Educación y producción: Córdoba impulsa la Formación Dual para los futuros técnicos
El Gobierno de Córdoba continuó fortaleciendo la educación técnica en todo el territorio provincial mediante el despliegue del Plan de Formación Dual, una política pública impulsada por el Ministerio de Educación, a través de la Dirección General de Educación Técnica y Formación Profesional, que busca integrar a las escuelas secundarias con el sector socioproductivo. Este modelo de coformación permite que los estudiantes de último año complementen los contenidos teóricos del aula con prácticas profesionalizantes directamente en el campo laboral, adaptadas a las realidades productivas de cada región.
Al respecto, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó que la propuesta refleja la capacidad de innovación de la provincia al convertir a la educación en el motor de la industria local. El funcionario señaló que la iniciativa logró consolidar una sinergia real donde la escuela y el sector socioproductivo diseñan juntos el perfil de los futuros técnicos, potenciando sus capacidades en el propio territorio donde se genera valor.
Especialidades y anclaje en el territorio provincial
Actualmente, el programa abarca doce especialidades técnicas distribuidas en ocho localidades, entre las que se encuentran Programación y Tecnologías de la Información, Automotores, Electricidad y Electrónica, Construcción, Electromecánica, Mecánica, Fabricación Industrial de Muebles, Producción Agropecuaria, Industria de los Alimentos, Óptica y Minería. Para llevar adelante estas experiencias, la Provincia articuló acciones con empresas referentes como Prodismo, Porta Hermanos, JCL, Mainero, Steelplex, Aguas Cordobesas y la Cámara de Ópticas, además de cooperativas, comunas y municipios. En el caso de la especialidad eléctrica y electrónica, se ratificó que incorporará nuevas prácticas junto a la firma Fumiscor.
Dentro de este esquema, la ciudad de San Francisco se consolidó como un polo estratégico de vinculación, contando con tres instituciones educativas articuladas con el entramado productivo local. El IPEA N.° 222 desarrolla su propuesta junto a la empresa Manfrey; el IPET N.° 50 trabaja con firmas del sector automotriz, eléctrico, metalmecánico y tecnológico; mientras que la escuela PROA de esa localidad vincula a sus alumnos con organizaciones culturales, educativas y tecnológicas.
Un cambio de paradigma que proyecta su expansión
Por su parte, el director general de Educación Técnica y Formación Profesional, Diego Suárez, sostuvo que el programa rompe con los viejos paradigmas educativos al trasladar el aula a la fábrica y convertir a la fábrica en un aula activa. El funcionario remarcó que se alcanzó un promedio de casi tres empresas por escuela, lo que evita que los estudiantes dejen su formación en manos de un solo lugar. Como muestra de este enfoque territorial, el IPET N.° 110 «Manuel Hidalgo» de Canteras Quilpo realiza sus prácticas con la Municipalidad de San Marcos Sierras y la Comuna de Las Cañadas, reforzando la identidad minera de la zona.
Aunque los actos oficiales de lanzamiento en James Craik y Villa Reducción se realizarán próximamente, las actividades formativas ya se desarrollan con normalidad en las organizaciones asignadas. Mientras tanto, la red proyecta una nueva etapa de expansión tras reunir a más de 50 representantes de cámaras empresariales, clústeres, universidades y colegios profesionales en una jornada de intercambio realizada en Plaza Cielo Tierra. De cara a los próximos ciclos lectivos, escuelas de Arroyito, Anisacate y Villa del Rosario comenzaron a presentar sus propuestas para sumarse a la iniciativa, reafirmando el compromiso provincial de formar técnicos capacitados para la demanda productiva cordobesa.
