Casi la mitad de los docentes deben sumar otros trabajos para completar sus ingresos

Un informe elaborado por el gremio docente provincial revela el fuerte impacto del deterioro salarial en la vida cotidiana del sector y las dificultades para cubrir los gastos del hogar.

Un relevamiento realizado por el Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba (Iciec), dependiente de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC), advirtió que el 45% de los docentes de la provincia realiza actividades laborales adicionales fuera del sistema educativo para complementar sus ingresos.

El dato surge del informe titulado “El trabajo de enseñar en Córdoba: entre la escuela y la economía doméstica”, un estudio que analiza las condiciones laborales y la realidad económica de quienes ejercen la docencia en la provincia de Córdoba.

Según detallaron desde el gremio, la encuesta reúne las respuestas de 1.127 docentes de 26 departamentos provinciales, que se desempeñan en 166 escuelas de gestión pública y privada. El trabajo buscó relevar no solo la situación salarial del sector, sino también el impacto que la crisis económica tiene en la organización de la vida cotidiana de los educadores.

Desde la UEPC señalaron que los resultados muestran un deterioro sostenido del poder adquisitivo, que repercute directamente en los hogares docentes y afecta con mayor intensidad a quienes cuentan con menor antigüedad en el sistema educativo.

Entre los principales indicadores del estudio, se destaca que el 57% de las y los docentes encuestados sostiene el ingreso principal o único de su grupo familiar. A su vez, el 71% manifestó que los ingresos del hogar no alcanzan para cubrir los gastos mensuales, mientras que el 96% considera que su situación económica es igual o peor que la que tenía hace un año.

El informe también revela que, frente a la dificultad para sostener la economía familiar, una parte significativa del sector debió recurrir a estrategias financieras para afrontar los gastos corrientes. En ese sentido, el 78% indicó que utilizó ahorros, solicitó préstamos o buscó algún tipo de ayuda económica en los últimos meses.

Además, el 65% de los docentes aseguró haber interrumpido o refinanciado al menos un pago en los últimos tres meses, mientras que el 30% atravesó tres o más dificultades de pago simultáneas, lo que refleja un escenario de creciente presión sobre las finanzas domésticas.

Desde el sindicato también remarcaron que el trabajo docente suele convivir con una fuerte carga de tareas de cuidado, muchas veces invisibilizadas. En ese marco recordaron que, según datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos (Indec) correspondientes al Censo Nacional de Población 2022, el 78% de las personas que trabajan en la enseñanza son mujeres.

El relevamiento también indica que el 68% de las y los docentes tiene familiares a cargo. Dentro de ese grupo, el 32% cuida únicamente a hijas o hijos en edad escolar, el 18% asiste a otros familiares, y otro 18% combina ambas responsabilidades.

Frente a este panorama, desde la UEPC advirtieron que sin financiamiento educativo sostenido y sin políticas salariales que recuperen el poder adquisitivo docente, se vuelve difícil garantizar condiciones adecuadas para el desarrollo del sistema educativo.

“El deterioro salarial impacta en miles de hogares docentes y limita las posibilidades de proyectar el trabajo pedagógico en condiciones dignas”, concluye el informe difundido por el instituto de investigación del gremio.