Estudiantes de la UNC debatieron sobre regulación de redes sociales en un Modelo Legislativo en la Unicameral
Estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) participaron este jueves último de un Modelo Legislativo en la sede de la Unicameral. Durante la jornada, que contó con el acompañamiento de autoridades parlamentarias y legisladores, los jóvenes asumieron el rol de diputados provinciales y pusieron en práctica las distintas etapas del proceso deliberativo: trabajo en comisiones, presentación de modificaciones y sesión en el recinto.
El eje central del debate fue el proyecto denominado “Régimen de Regulación Algorítmica y Protección Digital Integral para Niños, Niñas y Adolescentes”. La iniciativa aborda un tema de agenda global y alta sensibilidad: el impacto de las redes sociales y plataformas digitales en la infancia, proponiendo poner frenos a los patronales de uso compulsivo y a la explotación de datos personales.
La apertura de la actividad estuvo a cargo del legislador Oscar Saliba, vicepresidente segundo de la Unicameral, quien felicitó el compromiso civil de los participantes. En tanto, la directora de Asuntos Institucionales, Florencia Peláez, destacó la simulación como una alianza clave entre la vida académica y la labor parlamentaria. La jornada concluyó con las intervenciones finales en el recinto y las palabras de la legisladora Brenda Austin, quien instó a las juventudes a informarse y participar activamente en la vida ciudadana.
Protección digital y formación ciudadana
El proyecto de ley simulado por los estudiantes plantea un conjunto de herramientas regulatorias dirigidas a las grandes plataformas tecnológicas:
- Límites etarios: Establecimiento de edades mínimas y mecanismos estrictos para la verificación de edad de los usuarios.
- Control algorítmico: Restricciones a los sistemas de recomendación que promueven un consumo compulsivo en menores de edad.
- Privacidad de datos: Mayores estándares de protección sobre la información personal y barreras a la explotación comercial de los perfiles de niños y adolescentes.
Las simulaciones parlamentarias constituyen experiencias educativas participativas que buscan acercar a las nuevas generaciones al funcionamiento de las instituciones democráticas. A través del trabajo en comisiones y las sesiones plenarias, los estudiantes ejercitan herramientas fundamentales como la argumentación, la negociación y la construcción de consensos, conociendo desde adentro el proceso de formación de las leyes.
